2025年9月9日，就业创业指导教研室《大学生创业基础》课程组召开了教学研讨会，聚焦“创业团队组建”专题教学设计与实践活动优化。会议由课程负责人张芳老师主持，全体教师围绕第二讲教学内容展开深入探讨，共同推动课程实践性与教学有效性的提升。
张子键老师在会上系统分享了“创业团队组建”章节的教学设计方案。他创新引入“棉花糖塔”实践活动，详细阐述了该教学环节的操作流程与规则设定，强调通过实践任务培养学生团队协作与问题解决能力。在理论教学方面，张老师重点讲解了贝尔宾团队角色理论，深入分析不同角色在创业团队中的功能与价值，帮助学生理解团队构建的科学原理。
在实践教学研讨环节，课程组首先回顾了首讲中“最远的飞机”活动的实施情况，针对部分小组使用活动外道具的现象展开热烈讨论。经过充分交流，课程组一致认为应在鼓励创新与保持规则公平性之间寻求平衡，后续将明确道具使用规范，既激发学生创造力，又确保教学活动有序开展。与会教师还就“棉花糖塔”活动中可能出现的学生参与度不均、时间控制等问题提出解决方案，包括优化分组策略、强化规则讲解等具体措施。
针对贝尔宾团队角色理论的教学实践，课程组达成共识，强调理论讲授需与教材内容保持一致，并通过增设现场测试环节，构建“自评－他评”全流程评估体系，使学生更清晰地认知自身团队角色特质，有效提升团队协作效率。
此次研讨聚焦教学细节，注重理论与实践融合，展现了课程组精益求精的教学态度。研讨成果将直接应用于课堂教学，进一步提升我校创业基础课程的教学质量与学生学习体验。
